Robot do nauki kodowania online i offline
Genibot – wszechstronny robot edukacyjny do nauki kodowania online i offline
Genibot to wyjątkowy robot edukacyjny, który oferuje wiele funkcji, pomagając dzieciom odkrywać świat nowoczesnych technologii oraz edukacji STEAM (science, technology, engineering, art, maths). Zachęca do twórczego eksperymentowania i szukania innowacyjnych rozwiązań. Praca z Genibotem to nie tylko świetna zabawa, ale także rozwój umiejętności takich jak logiczne myślenie, rozwiązywanie problemów i podejście algorytmiczne.
Polskojęzyczny robot – GeniBot mówi w języku polskim oraz angielskim, co ułatwia dzieciom naukę i rozwija ich umiejętności językowe. Karty do kodowania oraz instrukcja dostępne są w obu językach, co daje dodatkowe możliwości.
Karty do kodowania Genibota
Genibot oferuje innowacyjny sposób nauki programowania, który nie wymaga dostępu do komputera, co czyni go idealnym dla najmłodszych użytkowników (od 4. roku życia). Dzieci mogą układać programy za pomocą specjalnych kart do kodowania, które pozwalają na uruchomienie robota i wykonanie przez niego zaprogramowanej sekwencji działań. Dzięki temu maluchy poznają podstawowe pojęcia programistyczne, takie jak pętle, warunki czy funkcje.
Aplikacja mobilna i komputerowa
Z pomocą dedykowanej aplikacji, dzieci mogą sterować robotem w czasie rzeczywistym, tworzyć programy, a także komponować utwory muzyczne lub synchronizować tańce robotów. Aplikacja ma intuicyjny interfejs, dzięki czemu może być używana już przez dzieci od 5. roku życia. To idealne narzędzie do rozwijania kreatywności!
Programowanie blokowe
Praca z robotem Genibot otwiera drogę do nauki programowania blokowego w Scratch 3.0. To narzędzie umożliwia dzieciom (od 8. roku życia) programowanie w sposób wizualny, gdzie elementy przypominające puzzle tworzą logiczne ciągi. Genibot i Scratch 3.0 zapewniają, że nauka kodowania z tym robotem będzie przyjemna i rozwijająca przez wiele lat. Dzięki Bluetooth, Genibot współpracuje z komputerami, co dodatkowo rozszerza możliwości nauki.
