Moduł „Ziemia i Kosmos” ma na celu ukazanie uczniom, że nasza planeta oraz cały Wszechświat są systemami, w których materia i energia krążą w ciągłym obiegu. Te systemy wzajemnie na siebie wpływają, a skutki ich interakcji można obserwować w różnych wzorcach, takich jak cykle dnia i nocy, zmiany pór roku, pływy, a także zmienność pogody i klimatu.
W ramach pięciu serii działań badawczych uczniowie zgłębiają te interakcje, analizują miejsce Ziemi w kosmicznym układzie, badają relacje między Słońcem, Ziemią i Księżycem oraz odkrywają tajemnice gwiazd. Korzystając z modeli, uczniowie badają ruch obrotowy i orbitalny Ziemi oraz Księżyca, co umożliwia im zrozumienie zjawisk takich jak dzień i noc, pory roku oraz fazy Księżyca. Zaznajamiają się także z różnymi sferami Ziemi oraz ich wzajemnymi zależnościami, a także uczą się o konieczności ich ochrony. Uczniowie rozwijają te pojęcia poprzez aktywne badania, dyskusje i rozwiązywanie problemów. Przeprowadzają obserwacje, prognozują wyniki, formułują wnioski, prezentują dowody i argumenty oraz oceniają problemy i możliwe rozwiązania.
Zawartość modułu „Ziemia i Kosmos”:
- Przewodnik metodyczny dla nauczyciela (drukowany i cyfrowy) – 1
- Scenariusze lekcji z dokładnymi opisami eksperymentów i projektów edukacyjnych – 1
- Drukowane materiały dla uczniów na różnych poziomach – 30
- Dostęp do materiałów cyfrowych (symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) – 1
- Teleskop Celestron PowerSeeker 40 AZ Table Top lub równoważny – 1
- Kompas magnetyczny – 16
- Zestaw kart faz Księżyca – 16
- Magnetyczny układ słoneczny – 1
- Latarka LED z baterią – 16
- Nadmuchiwana piłka/globus (średnica 40 cm) – 1
- Elementy konstrukcyjne K’NEX – złączki – 30
- Elementy konstrukcyjne K’NEX – drążki (dł. 13 cm) – 24
- Elementy konstrukcyjne K’NEX – kółka (średnica 5 cm) – 24
- Taśma miernicza (dł. 150 cm) – 16
- Cylinder miarowy (menzurka) z tworzywa sztucznego (poj. 100 ml) – 8
- Strzykawki jednorazowe – 8
- Kolorowa kreda (12 kolorów) – 2
- Modelina niebieska (100g) – 4
- Modelina zielona (100g) – 4
- Modelina czerwona (100g) – 8
- Kubki plastikowe (poj. 37 ml) – 30
- Kubki plastikowe (poj. 200 ml) – 15
- Plansza dydaktyczna 70x100 cm, „Metoda badawcza” – 1
- Duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne, 50x60x30 cm) – 1
Zadania badawcze w module „Ziemia i Kosmos”:
-
Miejsce Ziemi we Wszechświecie (4 jednostki lekcyjne)
- Ziemia, Księżyc, Układ Słoneczny, Galaktyka, Wszechświat – wzajemne oddziaływania
- Charakterystyka planet Układu Słonecznego
- Rola grawitacji w systemie Słońce – Ziemia – Księżyc
Tematy badań:
- Co to jest system? Czy Ziemia i Wszechświat to systemy?
- Jakie są cechy planet Układu Słonecznego?
- Jak Słońce, Ziemia i Księżyc funkcjonują jako system?
-
Gwiazdy (3 jednostki lekcyjne)
- Gwiazdy i gwiazdozbiory
- Czynniki wpływające na jasność gwiazd
- Pozorny ruch Słońca i innych ciał niebieskich
Tematy badań:
- Co można wywnioskować na podstawie jasności gwiazdy?
- Czy obserwacje nocnego nieba mogą dostarczyć informacji o Ziemi?
- Czy dzienne obserwacje sfery niebieskiej mówią coś o Ziemi?
-
Słońce, Ziemia i Księżyc (4 jednostki lekcyjne)
- System ciał niebieskich: Słońce, Ziemia i Księżyc
- Ruch obiegowy Ziemi
- Fazy Księżyca
- Zjawisko pływów
Tematy badań:
- Jak Słońce, Ziemia i Księżyc wpływają na siebie nawzajem?
- Jak zmienia się wygląd Księżyca?
- Jakie cykliczne zjawisko na Ziemi jest związane z Księżycem?
-
Sfery Ziemi (4 jednostki lekcyjne)
- Charakterystyka sfer: litosfera, hydrosfera, atmosfera, biosfera i ich wzajemne oddziaływania
- Obieg wody w przyrodzie
- Rozmieszczenie zasobów wodnych
Tematy badań:
- Jakie interakcje zachodzą między sferami Ziemi?
- Jak rozmieszczone są zasoby wodne na Ziemi?
-
Ochrona środowiska (4 jednostki lekcyjne)
- Wpływ działań człowieka na środowisko
- Podsumowanie wiedzy o systemach Ziemi i Wszechświata
Tematy badań:
- Jak nauka może pomóc w ochronie środowiska?
- Co nauczyliśmy się o systemach Ziemi i Wszechświata?
